小学生被罚站跳楼,但法律裁决什么的,舆论是不是该对这两位老师口诛笔伐

小学生被罚站跳楼毕竟是怎么样一码事?小学生被罚站跳楼最先进的报道跟踪信息:16岁少年被罚站后跳楼身亡,别只怪他“太脆弱”这件事在当地和网络上引起了不小的震动。最新涉事的两名教师已被停职另外接受调查处理。他们或许从动机上无意作恶,更没想到会是这样的结果。但悲剧已然酿成,他们也理应受到法律的裁决。2003年重庆“老师体罚致学生自杀案”之前轰动一时,

    小学生被罚站跳楼毕竟是怎么样一码事?小学生被罚站跳楼最先进的报道 跟踪信息:16岁少年被罚站后跳楼身亡,别只怪他“太脆弱”   这件事在当地和网络上引起了不小的震动。

    最新涉事的两名教师已被停职另外接受调查处理。他们或许从动机上无意作恶,更没想到会是这样的结果。

    但悲剧已然酿成,他们也理应受到法律的裁决。2003年重庆“老师体罚致学生自杀案”之前轰动一时,被告人汪宗惠犯侮辱罪,被判处有期徒刑一年,缓刑一年。

    而本次涉事的两位老师“该当何罪”,显然还需要随着案情的深入调查,去确定老师的主观恶性、体罚的严重程度及其与自杀的因果关系等来通盘考量。但法律裁决外,舆论是不是该对这两位老师口诛笔伐,同样充满了悖论。毋宁说是两位涉事老师把小垚推向深渊,倒不如说很多学校信奉的“强压教育”同样是罪魁祸首。

    小学生被罚站跳楼是什么缘故?近日事情在开学典礼上说话要被“拍头”、在晨会上“笑”就要当众罚站——这样严厉的管理想必并非只针对小垚一个人,很可能是一些老师的习惯性动作,也或是该校默许的常规处理方式。微博上网友对该校严格的评分、处罚制度的吐槽,或许也并非空穴来风。

    我们震惊于“意外”的发生,正是因为对这些处罚习以为常,日用而不察。

    军事化管理、严厉即正义、一切为了成绩——在类似的“高考工厂”里,大多数学生都是生产线上的产品,标准化、高效率是这些学校追求的目标。为了达到这个目标,要用最强力的管理确保学生们“令行禁止”,结果是孩子们的个性被抹平,至于个人的心理状况更是无足轻重,甚至连“笑”都是禁止的。

    我们常以“严师出高徒”“都是为了高考”来为这些学校辩护,但小垚的悲剧却赤裸裸地展示出这种严厉的处罚制度给学生的身心带来的伤害。

    在特别多时候,压力、屈辱可以转化为动力,但对有些人来说,这就只是一把刀而已。对这个无论是老师还是校方,都应该从小垚的悲剧中得到警示,枉顾个性、刻意追求整齐划一、“以暴治闹”的管理方式当真是合格的教育吗?

    小学生被罚站跳楼是什么回事?

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